網上科普有關“科普繪本創作 ”話題很是火熱，小編也是針對科普繪本創作尋找了一些與之相關的一些信息進行分析 ，如果能碰巧解決你現在面臨的問題 ，希望能夠幫助到您 。
近來，我常常在感慨 ，隨著出版業的發展 ，孩子們的繪本真是越來越精美了，而且內容也經過精挑細選 ，頗具匠心 。這不 ，我又拿到了一本介紹樹木的佳作——《樹木》。
這本書可以說是關于樹木的小百科，凡是涉及到樹木的內容，從我們能直接想到樹木的樹干 、樹葉 、樹根、種子 ，到樹木的四季變換 ，到依靠樹木生存的各種動物（以樹為食或者依樹而居），到憑借樹木所制造的各種工具 、藝術品 、樂器 ，甚至于借用樹木形狀的進化樹和家族樹等等 ，總之與樹木有關的各類知識應有盡有，孩子在閱讀過程中能夠充分體會到大自然的奇妙以及樹木對人類的價值 。
本書的文字作者沃依切赫·格拉伊科夫斯基（Wojciech Grajkowski）是波蘭的生物學博士 ，同時也是長期從事兒童科普內容創作的作者 ，同時他也編寫過生物學的教材，其專業能力值得信賴 。
書中的插畫來自于波蘭知名的插畫師和設計師彼得·索哈（Piotr Socha） ，有意思的是 ，他也是養蜂人的兒子，對自然與人類的關系有著獨特而深刻的理解。
在兩位作者的“強強聯合 ”之下 ，這本書也是屢獲殊榮：英國 《星期日泰晤士報》將其選為當周最佳童書、波蘭出版商協會將其評為2018年度兒童與青少年類“最美童書” 、波蘭知名環境友善媒體生態街也將其選為2018年“年度最佳童書 ” 。
本書選取了34組圖文并茂的主題內容 ，包含70幅精美形象的跨頁手繪，以風趣生動的語言在接近A3大小的尺寸中給孩子們展示了“樹木 ”的世界，我們可以先通過以下的圖來領略一下：
在這張關于樹根的主題中我們得知 ，除了大家印象中的根之外 ，根還有板狀根 、支柱根、呼吸根、氣根等等不同的形態，其作用也是各不相同 ，孟加拉榕的根不光可以變成新的樹干 ，還能夠“絞殺”它的宿主 。
而下面這張關于樹葉的主題則可以說是色彩斑斕，美不勝收。從這一頁中 ，小讀者們不僅可以飽覽各種不同類型樹葉的形態 ，還能夠通過右側的解釋了解到樹葉對于樹木的作用。
這一頁關于年輪的內容是我比較喜歡的，它不僅介紹了年輪是如何形成的 ，還以一棵3000多年的巨杉樹的年輪為例 ，通過把人類歷史上比較有名的時間點對應到相應的年輪上，讓讀者感受到年輪隨著人類歷史的變遷而成長 ，非常的形象 。
書中關于進化樹和家族樹的衍生也是非常值得稱道的 ，小讀者們通過前面的內容，已經對實質上的樹木有了相當詳細的了解，這個時候引入這些概念 ，孩子們應該會眼前一亮 ，對“樹 ”的抽象意義會有一個深刻的理解，同時也能從中感受到物種進化之妙和人類繁衍之趣 。
當然 ，一本好書不應該只有知識的陳述 ，也要能激發讀者的思考，關于樹的未來的主題就很好地做到了這一點 ，通過歐洲的一句諺語（“一個男人一生要種一棵樹 ”） ，引出了“傳承”的概念，樹木不僅是大自然留給我們 ，也是留給我們的后人的財富 ，用美國著名作家 、詩人溫德爾·貝瑞曾說過的一句話，“人類現在享用的世界上的所有資源 ，不是父輩遺留下來的 ，而是從后代那里借的來的”，警示我們思索如何去對待樹木。
這是一本獻給所有熱愛自然的人的手繪百科，正如這本書封面所揭示的 ，它講述關于樹木的一切 ，以及扎根其中的人類文明史 。
非常精彩的一本書，非常自然地將自然 、歷史以及文化融合在一起 ，值得推薦給對知識充滿興趣的大小讀者 。
科普類繪本有哪些？
不是。《獾的禮物》不是科普書 ，而是一個關于生命和死亡的寓言故事 。這個故事由英國繪本畫家蘇珊華萊創作，被認為是一本關于生命教育和死亡教育的優秀繪本 。在故事中 ，獾是一個智慧而慷慨的角色 ，它教給其他動物一些重要的生活技巧，并在它們需要的時候給予關愛和幫助。這個故事以溫暖和感人的方式探討了死亡和生命的主題 ，讓讀者思考生命的意義和延續性 。
科普書則通常是為了傳播科學知識、解釋自然現象和介紹科學方法而編寫的書籍 。這些書籍通常會提供一些實用的信息 ，例如科學原理 、自然界的規律 、科學技術應用等等。與《獾的禮物》不同，科普書的主要目的是傳授知識 ，而非講述寓言故事或傳達情感 。
總之 ，《獾的禮物》是一本優秀的生命教育繪本，而不是科普書 。
琴鳥的創作歷程
經常聽見和孩子一起讀繪本的爸爸媽媽說，孩子只喜歡聽故事、讀故事類繪本 ，而不喜歡讀科普類繪本。那么 ，到底是應該遵從孩子的閱讀喜好，只讀故事類繪本 ，還是應該也給孩子讀一些科普類繪本呢？
當然 ，對于孩子 、尤其是學齡前的孩子來說，依照孩子的閱讀興趣來為孩子選書是沒錯的。但是 ，除了故事類繪本之外 ，給孩子讀一些科普繪本，同樣也是非常必要的 。
科普類的圖書因為故事和內容不如文學類的書籍強 ，所以給孩子讀科普書 ，讓孩子對科普感興趣，一直也是咱們爸媽比較頭疼的事情 ，其實書選對啦 ，趣味性一樣強，孩子看起來也是津津有味的，為此 ，格子醬講繪本給大家推薦5本科普類繪本故事系列 ，強烈建議各位家長為孩子收藏，并陪伴孩子閱讀 ，帶孩子走進繪本閱讀的世界！
希望這期書單能對大家有所幫助 ，書單立即奉上，快拿小本本記下來吧！
《小科學之友經典圖畫書》
《小科學之友》是“日本繪本名家 ”松居直策劃的一套科學繪本月刊 。它秉承著“培養孩子的科學之心 ”的出版宗旨 ，自2002年創辦至今 ，共出版了數百本科普書，是日本經典科普品牌。《小科學之友經典圖畫書》從中精選12冊 ，本系列以身邊的事物為例 ，從孩子切身的體驗出發，細膩地感受周圍的世界 ，讓孩子自己去發現 ，去探索，自然地親近科學 。這套書的繪畫溫暖 、親切，好像出自小朋友的手筆 。這種稚拙的繪畫風格與孩子純凈、樸素的心靈契合。書中通過視覺 、聽覺 、觸覺等多種感知覺帶孩子去觀察、想象 、認識世界 ，和植物比高矮 ，用身體感受溫度，伸手去抓住陽光 、彩虹、水滴……激發孩子的好奇心和探索欲 ，從小培養孩子的科學精神 。
《身體島大冒險》
這套書是以身體健康為主題的創意科普繪本 ，套書共3冊，分別以腸胃、傷口和流感為主題 ，帶孩子們了解消化 、皮膚 、免疫等身體內部的奧秘 。這套書由創意繪本大師木村裕一聯合科普作家川田秀文創作 ，每冊書由相應領域的日本知名醫學教授審定。書中用生動的擬人形式講解身體內部是如何為健康保衛作戰的，富有想象力的故事和獨具匠心的設計讓閱讀過程像看**一樣輕松過癮 ，孩子們可從中學習豐富的醫學常識 ，認識身體的各項機能，探索身體運轉的奧秘 ，了解到小傷小痛不可怕 ，克服生病的不適與恐懼感，養成健康生活的好習慣 。
《“病菌走開”系列5卷》
《病菌快走開》是一套針對3～6歲幼兒的疾病預防、健康管理繪本 。全套書包括5種常見的幼兒流行傳染病，分別是流感 、病毒性腸胃炎 、諾如病毒感染、頭蘚和腮腺炎。每一個故事都是從病毒的第一視角出發 ，用擬人的手法詳細生動地講解了這幾種兒童易感染流行疾病是如何傳播和病變的 ，以及相關的疾病預防和治療辦法 。趣味滿滿的故事為孩子打開了微觀世界的大門，把看不見摸不著的病毒都變成能夠被打敗的“壞蛋 ” 。每冊還特別配有專業的疾病預防干貨 ，能夠教孩子如何預防傳染病 ，以及如何科學治愈疾病。是一套具有實用性的幼兒疾病防治繪本。
本書由日本免疫學 、病毒學專業醫學博士 、前日本國立病毒研究所研究員精心撰寫，專業性的醫學知識編排嚴謹 ，病理分析全面 。圖畫風格活潑且富有童趣；知識講解深入淺出 ，將難以理解的硬科普內容變成簡單易懂的趣味科普故事，使學齡前的幼兒也能輕松理解相關的疾病防治知識 ，讓孩子在趣味閱讀的過程中提高自我防護意識、養成良好的健康習慣 。
《我們生活的這個世界》 全4冊
本套裝共四冊 ，分冊名分別為《海》《宇宙》《地球》《人類》。從身邊的一只蟲子 、一片貝殼 、一棵小草開始，一點點將宇宙、地球和大海的奧秘展現在讀者眼前；從宇宙大爆炸和生命的誕生說起 ，介紹人體的奧秘 ，展望人類的過去 、現在和未來……這套書以舉重若輕的方式，徐徐展開一幅幅壯美的科學畫卷 。
《童眼識天下：百科大揭秘》 （全8冊）
本套書共八冊，概括起來 ，涉及三個領域的主題：
生命科學：《最愛美的花兒》《探秘海洋動物》《救救北極熊》《警惕這些植物》《植物吃什么呢》；地球科學：《地震了怎么辦》《我們的地球發燒了》；太空科學：《八大行星歷險記》
這些科普主題 ，都是大多數孩子在這個年齡階段特別感興趣的，也對他們以后的成長和發展 ，有著很重要的意義 。此書以繪本故事為載體 ，在故事中融入豐富的動物 、植物、太空、地理等知識，讓孩子有興趣讀 ，還能記得住許多知識點。
《琴鳥》是童言2012年寫就的一部長篇童話 ，當時的童言年僅22歲 。
《琴鳥》是一個動物探險類型的故事，小說通過講述琴鳥和小白羽在與各種動物 、人類相處中互幫互助 ，強斗艱險 ，造福人類的故事，宣揚了中華民族美好的傳統氣節 ，鼓勵人們勇敢 、拼博 ，強調了正義感在現實生活中的重要性，同時傳達了保護大自然、愛護小動物的理念 。書中，童言賦予鳥兒人類世界的真善美與假丑惡的情感 ，展現著自然世界的萬千物種 ，在給兒童講述有關成長與勵志故事的同時，又起到了科普作用。談到小說靈感的來源 ，童言說 ，這來自平時的博覽群書和對花鳥草木的熱愛 。
他說：“因為我本人非常喜歡花草樹木，還有小動物 ，其中最喜歡的就是鳥類 ，《琴鳥》的主角就是以現實中的鳥兒為原型的 。我在圖書館讀了許多有關鳥兒的百科書籍，看著那些美麗的 ，我就能編出一個美好的故事來。 ”
“演員演戲要入戲 ，寫作也要入戲 。”對童言來說，如果整本書的寫作時間是100小時 ，那么構思至少要花上300小時 。學校8號寢室樓的樓頂是他的秘密基地。因為構思和寫作需要一個安靜的環境 ，一到晚上9 、10點，他就把插板一拉，接上筆記本電腦 ，在樓頂上寫作 ，往往一寫就是2 、3個小時。
構思的時候，他會在樓頂上踱來踱去 。童言說書里的每個角色都像是自己的孩子 ，自己也常常入戲：“有時候想一個傻子 ，想到悲傷的情節時就突然淚流滿面，想到有趣的情節又會哈哈大笑 。 ”這些花、草 、鳥在他腦海里就會構成一個個動人的故事。
看了《琴鳥》就會明白 ，里面的十幾鐘鳥兒仿佛都成了一個個性格鮮明的孩子 ，有的調皮愛鬧 、有的聰明機智、有的油嘴滑舌，有的正氣凜然 ，有的低調謙卑 ，有的雖然兇猛，卻也有內心柔軟的一處……
成功絕非偶然 ，除了博覽群書和全心寫作 ，童言坦言，生活是一切創作的源泉 。為了積累更多的創作素材，寫出優秀的兒童文學作品 ，童言成了孩子王 。他耐心地和身邊的孩子們交流講故事 ，做游戲，教武術 ，希望和孩子們成為朋友。他利用寒暑假先后去往偏遠地區支教 ，并和孩子們保持通信，希望進入孩子的內心世界 。
關于“科普繪本創作 ”這個話題的介紹 ，今天小編就給大家分享完了 ，如果對你有所幫助請保持對本站的關注！
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